泉山区小学科学课时教学设计模板（5.0）
（
一 ）单元 （ 8 ） 课时教学设计（第 1 课时/总 1 课时）
课题： 凤仙花的一生
1
. 教学内容分析
经过长达 2 个月的观察和研究活动，学生亲眼见证了凤仙花一生的生长变化情况，了
解了凤仙花的整个生命周期。本课的目的就是帮助学生通过梳理种植凤仙花活动中所获得
的记录材料，形成对凤仙花生长变化的总体认识。了解凤仙花一个生命周期中几个阶段所
要经历的时间、凤仙花的基本组成部分，由此了解绿色开花植物的生命周期以及各部分的
作用。本节课是整个单元学习活动的总结课，既要引领学生梳理观察记录的结果，也要总
结栽培管理植物的经验和教训，总结做好长期观察记录的经验，总结小组合作等方面的得
失，使学生真正从经历中体验、体验中感悟、感悟中发展。
2
. 学习者分析
通过前面几节课的研究，学生已经发现，几个月前播下的一粒种子现在已经变成了许
多粒种子。学生们也亲力了一个完整的种植观察活动，尽管在一个长期种植及观察的活动
中，学生们遇到了很多困难，但看到自己亲自栽培的植物丰收了，无疑会感到无比的喜悦。
虽然前面几节课也分别认识了根、茎、叶、花、果实和种子等，但整体的认识还不够，学
生的概括、归纳能力也有限，所以本节课需要教师引导学生科学地整理记录材料、培养学
生整理资料、分析信息的能力。
3
. 学习目标确定
4. 学习评价设计
科学观念：通过分析凤仙花的观察记录及生 知道植物都有自己的生命周期，凤仙花一生
长环境，知道绿色开花植物的一般结构及其 中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺
作用，认识绿色开花植物生长所需的条件及 盛期和开花结果期。
一般的生命周期。
知道在植物的生长过程中植物不断发生变化，
科学思维：用分析和归纳的方法，整理凤仙 会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器
花的生长观察记录，总结概括凤仙花的生长 官。
过程、描述凤仙花的结构及各部分作用。
知道植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜
探究实践：通过分析凤仙花的生长周期，能 的水分和温度。
借助图片、数据等有依据地制作凤仙花生长
能够用估算、制作统计图表等数学方法研究
变化图并用简单的材料制作凤仙花模型。
科学问题。
态度责任：在分析总结的过程中，培养尊重
能够通过整理观察记录，发现植物生长的规
他人成果，善于合作，乐于分享的习惯；并
